En la segona temporada de Ràdiopedagogies, continuem la col.laboració amb l’associació Alia, però a més, comptem amb una ajuda del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València per a produir nous episodis realitzats íntegrament en valencià.
Continuarem parlant de pedagogia, però aquest cop relacionada amb diferents àmbits temàtics, com per exemple l’art, les fronteres, l’horta o la pedagogia antimàfia entre altres.
En el programa d’avui parlarem sobre la màfia com a organització i forma de vida,
sobre el seu context, la seua història, els seus codis i sobre el paper de les dones com a garants de l’honor de la família, el seu silenci, els seus codis, així com les resistències d’aquestes i les seues formes de rebel·lia.
En aquest programa parlarem d’un dels passos fronterers on s’estan vulnerant cada cop més els drets humans fonamentals de les persones que fugen forçadament dels països on han nascut: Lesbos i el camp de refugiats de Mòria.
En aquest episodi parlem d’experiències comunitàries que tenen lloc arreu del món. Concretament entrevistem a Angela Pedraza, tècnica del Programa de Protecció Integral i d’Acolliment de Defensors i Defensores de Drets Humans, a Marilina Vasquez, Activista de Xarxes de cures a València i a Milena Torres, Investigadora principal del projecte “PAZRED”, una experiència pedagògica que es realitza a través de la reconstrucció de la memòria històrica del conflicte colombià al departament d’Antioquia.
En aquest episodi parlem d’experiències comunitàries que tenen lloc arreu del món. Concretament entrevistem a Angela Pedraza, tècnica del Programa de Protecció Integral i d’Acolliment de Defensors i Defensores de Drets Humans, a Marilina Vasquez, Activista de Xarxes de cures a València i a Milena Torres, Investigadora principal del projecte “PAZRED”, una experiència pedagògica que es realitza a través de la reconstrucció de la memòria històrica del conflicte colombià al departament d’Antioquia.
En aquest episodi, parlem entre altres, de la Serigrafia com a disciplina artística i eina per a l’activisme i la transformació social, de l’art a l’escola, de l’ús de la fotografia en el procés d’ensenyament – aprenentatge i del concepte de democratització cultural.